La première année

Organisation de l’année universitaire

La 1re année du cycle ingénieurs Supméca se découpe en deux semestres. Elle comporte également un stage d'une durée d'un mois.

tronc commun

(27 ECTS)

Stage

opérateur

(3 ECTS)

tronc commun

(30 ECTS)

s

o

n

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j

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m

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m

j

 

1re année du cyle d'ingénieur : modules du tronc commun

Le stage Opérateur

Devenir ingénieur ou manager, passe par une bonne connaissance des différents métiers de l’entreprise, voire même par le partage de missions confiées aux opérateurs et par la connaissance de leurs problèmes et de leurs préoccupations. Le stage Opérateur permet de découvrir l’entreprise, son organisation, ses modes de fonctionnements. Le travail confié à l’élève ingénieur correspond à un poste d’exécution ou de production.

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Témoignages

Dominique le Nizerhy

Dominique le Nizerhy

Directeur général des études

Un des points forts de la formation Supméca réside dans une organisation qui accorde une grande importance aux projets de groupe. Les étudiants se retrouvent ainsi plus rapidement autonomes et prennent l’habitude de travailler en équipes sur des thèmes directement inspirés par des applications industrielles. De plus, dans ce cadre, les étudiants sont formés aux outils numériques de demain, ce qui leur donne un temps d’avance, et constitue un atout en vue de leur future intégration sur le marché du travail. Le pragmatisme de ce dispositif pédagogique permet à Supméca de former chaque année environ 200 ingénieurs spécialistes des systèmes industriels, des systèmes de transport et des systèmes de production et de gestion de l’énergie, dont les qualités sont reconnues par les entreprises, qui témoignent à l’école leur confiance en recrutant régulièrement stagiaires et jeunes diplômés. Parmi elles : des PME, des groupes régionaux, nationaux, européens et mondiaux couvrant tout le spectre des activités d’un ingénieur systèmes possédant une culture solide en mécanique. Enfin, la formation Supméca, en ne sacrifiant pas la dimension scientifique, ouvre les portes des métiers de la R&D, pour une partie de nos étudiants (environ 15 %), qui suivent en double cursus un Master Recherche en partenariat avec l’École Centrale de Paris

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